En 1610, el revolucionario descubrimiento de Galileo Galilei, mediante el uso del telescopio, confirmó la veracidad del modelo cosmológico de Copérnico y desacreditó la antigua teoría de Ptolomeo, que colocaba a la Tierra inmóvil en el centro del universo. Este hallazgo no solo redefinió la comprensión del cosmos, sino que también planteó profundas preguntas filosóficas y teológicas que desafiaron las concepciones tradicionales. Galileo, enfrentado a la crítica de los teólogos desde 1612, se vio obligado a defender su ortodoxia católica y a argumentar a favor de la libertad de investigación científica.
La "Carta a Cristina de Lorena" es su obra maestra en defensa de la compatibilidad entre la ciencia y las Escrituras, donde Galileo, con su característico talento polemista e intelectual, busca persuadir a la Iglesia de no apoyar doctrinas obsoletas y equivocadas. Escrita como respuesta a los ataques que recibió, esta carta es un brillante argumento sobre cómo la interpretación bíblica debe adaptarse a las evidencias empíricas que la ciencia revela, argumentando que la verdad científica y la verdad religiosa no están en conflicto, sino que se complementan mutuamente.
El volumen, traducido y anotado por Moisés González García, no solo presenta esta carta, sino que también incluye otros textos de Galileo de naturaleza polémica como las cartas a Benedetto Castelli y a Monseñor Piero Dini, así como documentos relacionados con el célebre proceso de 1616. Estos textos adicionales ofrecen una visión más amplia del contexto en el que Galileo desarrolló sus ideas y de los desafíos que enfrentó durante uno de los períodos más tumultuosos de la historia de la ciencia.
Publicada por Alianza Editorial, esta obra es esencial no solo para los interesados en la historia de la ciencia, sino para cualquiera que desee entender el diálogo continuo entre ciencia y religión. La edición es accesible y está diseñada para el público general, proporcionando una comprensión clara de los argumentos de Galileo y de la importancia de su pensamiento en el desarrollo del método científico moderno.
